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2023 | OriginalPaper | Buchkapitel

Themenzentrierte Interaktion

verfasst von : Stefan Padberg

Erschienen in: Transformative Geographische Bildung

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Ruth Cohn versteht die von ihr begründete Themenzentrierte Interaktion (TZI) als einen gesellschaftstherapeutischen Ansatz. Aus ihrer Biografie als jüdische Deutsche gespeist, formuliert sie humanistische Grundlagen für die Gestaltung, Analyse und Planung von Bildungsprozessen mit dem Ziel eines guten Lebens. Seit den 1970er-Jahren hat sich die TZI an Schulen, Universitäten, Institutionen und Unternehmen verbreitet. TZI kann sowohl als allgemeindidaktisches Modell verstanden werden als auch als Anspruch, seinen Teil dazu beizutragen, dass „Auschwitz nicht noch einmal sei“ (Adorno, 1967).

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Literatur
Adorno, T. (1967). Erziehung nach Auschwitz. In H. J. Heydorn, B. Simonsohn, F. Hahn, & A. Hertz (Hrsg.), Zum Bildungsbegriff der Gegenwart (S. 111–123). Diesterweg.
Cohn, R. C. (1975). Von der Psychoanalyse zur Themenzentrierten Interaktion. Von der Behandlung einzelner zu einer Pädagogik für alle. Klett-Cotta.
Cohn, R. C. (1989). Es geht ums Anteilnehmen. Perspektiven der Persönlichkeitsentfaltung. Herder.
Cohn, R. C., & Farau, A. (1987). Gelebte Geschichte der Psychotherapie. Zwei Perspektiven. Klett-Cotta.
Lapp, M. (2010). Ein Anliegen formulieren: Inhaltlicher Anspruch und Methodenwahl im Politikunterricht. In B. Lösch & A. Thimmel (Hrsg.), Kritische politische Bildung. Ein Handbuch (S. 377–388). Wochenschau.
Matzdorf, P. (1993). Das TZI-Haus. Zur praxisnahen Grundlegung eines pädagogischen Handlungssystems. In R. C. Cohn & C. Terfurth (Hrsg.), Lebendiges Lehren und Lernen. TZI macht Schule (S. 332–387). Klett-Cotta.
Padberg, S. (2010). TZI ist eine Allgemeine Didaktik … und mehr als das. Themenzentrierte Interaktion, 24(2), 73–84.
Pausch, J., & Terfurth, C. (1993). Lebendiges Lernen – tötendes Lernen: Eine Tabelle. In R. C. Cohn & C. Terfurth (Hrsg.), Lebendiges Lehren und Lernen. TZI macht Schule (S. 388–391). Klett-Cotta.
Platzer-Wedderwille, K. (1987). Lehrerausbildung und Unterricht mit der TZI. Themenzentrierte Interaktion, 1(1), 50–56.
Rubner, E. (2009). Themen formulieren und einführen. Themenzentrierte Interaktion, 23(2), 80–89.
Scharer, M. zus. m. Scharer, M. (2019). Vielheit couragiert leben. Die politische Kraft der Themenzentrierten Interaktion (Ruth C. Cohn) heute. Grünewald.
Scharer, M. zus. m. Scharer, M. (2020). Ruth C. Cohn. Eine Therapeutin gegen totalitäres Denken. Patmos.
Schulz v. Thun, F. (2013). Miteinander Reden 3. Das „Innere Team“ und situationsgerechte Kommunikation. Rowohlt.
Metadaten
Titel
Themenzentrierte Interaktion
verfasst von
Stefan Padberg
Copyright-Jahr
2023
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Transformative Geographische Bildung

Print ISBN: 978-3-662-66481-0

Electronic ISBN: 978-3-662-66482-7

Copyright-Jahr: 2023

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-66482-7_51