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Erschienen in:

2022 | OriginalPaper | Buchkapitel

9. Stadt entdecken – Kindheit, Bildung und Ungleichheit

verfasst von : Verena Schreiber, Dana Ghafoor-Zadeh

Erschienen in: Stadtgeographie

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Das Kapitel „Stadt entdecken“ richtet seinen Blick auf Kinder in der Stadt. Unter Rückgriff auf die Forschungslinie der Childhood Geographies werden zentrale Entwicklungslinien städtischer Kindheit der letzten Jahrzehnte bis heute skizziert. Dabei rückt immer wieder die Frage ins Zentrum, wo sich Kindern und jungen Menschen Möglichkeiten eröffnen, städtische Räume als Bildungs- und Erlebnisorte für sich zu entdecken und sich in gesellschaftliche Belange mit ihren Bedürfnissen und Erfragungen einzubringen. Dieses Kapitel möchte nicht zuletzt Studierende der Geographie und benachbarter Disziplinen dazu einladen, stadtgeographische Fragen auch aus der Perspektive der Kindheitsforschung zu diskutieren.

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Vorheriges Kapitel Stadt politisieren – Urbane Politische Ökonomie

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Titel: Stadt entdecken – Kindheit, Bildung und Ungleichheit
verfasst von: Verena Schreiber
Dana Ghafoor-Zadeh
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Stadtgeographie
Print ISBN: 978-3-662-65381-4

Electronic ISBN: 978-3-662-65382-1

Copyright-Jahr: 2022
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-65382-1_9