3. Lernen in und von Organisationen unter dem Einfluss der Digitalisierung

Sich immer schneller verkürzende Innovationszyklen, verändertes Kundenverhalten, Erwartungen der Mitarbeiter*innen im Hinblick auf eine stärkere Beteiligung und größere Flexibilität im Zuge eines Wertewandels der Generationen Y und Z sowie neue Entwicklungen im Bereich künstlicher Intelligenz erhöhen den Veränderungsdruck auf Organisationen und ihre Mitarbeiter*innen. Im dritten Kapitel werden die notwendigen Bausteine und aktuelle Trends für das Organisationale Lernen näher betrachtet und mit interessanten Praxis- und Forschungsprojekten angereichert. Themen wie die Schlüsselqualifikation Digitalkompetenz, die Möglichkeiten des selbstgesteuerten Lernens im digitalen Raum, der Begriff des Corporate Learnings und der Lernenden Organisation, Beispiele neuer Lern- und Innovationsformen internationaler Unternehmen sowie KI-gestütztes Lernen auch in der Personalentwicklung zeigen die immense Bandbreite der Veränderungen im Bereich des Organisationalen Lernens auf.

Ergänzend dazu gibt Prof. Dr. Thies Pfeiffer eine wissenschaftliche Einschätzung zu digitalen Assistenzsystemen.